Проектирование площадки
интегратор сообществ кружкового движения
Материалы лонгрида обновляются!
Создание пространства начинается с задач и ценностей и неминуемо связано с ограничениями. Например, необходимостью соответствовать СанПиН 2.4.4.3172−14 или жесточайшей нехваткой рабочих рук
Основатель Фаблаба Московского Политеха
Ольга Прудковская
Поделиться в соцсетях
Задачи и ценности
Зачем мы создаем пространство? Буквально — какая деятельность должна в нем разворачиваться? Какие люди должны сюда приходить? За что они зацепятся взглядом, почему они захотят тут остаться? По каким признакам будут искать единомышленников? Каковы правила работы и жизни, чтобы человек захотел им подчиняться?
А как человека изменит работа на площадке? И как участник меняет среду вокруг себя? Что дает площадка человеку? Что он может дать ей?
Самоорганизация
Кружок нового типа предполагает командную работу, умение формулировать и распределять задачи, вычленять проблемы и решать их. Нельзя ожидать, что человек, пришедший на все готовое и привыкший, что взрослые обеспечивают все его запросы, начнет вдруг решать глобальные проблемы современности. У него просто нет поля маленьких проблем, чтобы потренироваться на них.
Потребители не могут работать в кружке. В кружке могут работать только соучастники. Кружок — это команда супергероев, дополняющих друг друга. Где поле для их подвига — помимо собственно проектной работы?
Рефлексия
Давайте рассмотрим, как можно отрефлексировать деятельность в кружке, как искать проблемные ситуации и проектные решения, находящиеся в сфере ответственности участников кружка.
Поиск проектного решения
— Мы не успеваем с проектом. Наш 3D-моделлер не делает того, о чем мы просим.
— Ребят, там очень много. Я и так не сплю почти.
— Сократить никак?
— Никак.
— А помощников сможешь взять и научить? У нас несколько человек не так плотно заняты.
— Могу, но мне нужны компы, ну и по времени это несколько часов плотного обучения.
— Организуем.
По итогу обсуждения участник кружка взял на себя новую роль — наставника (это очень сильно меняет мотивацию человека), а пространство оказалось достаточно гибким, чтобы обеспечить ему условия для наставничества.
От взаимных претензий к переосмыслению своей роли в пространстве
— Ребят, ну мы опять не успеваем напечатать сувениры к фестивалю. Вы весь пластик извели, потому что печатали свою роборуку огромную.
— Мы еще заказали. Придет через два дня.
— А кто-то решит напечатать бюст Че Гевары, и нам опять не хватит. Вечно получается, что кто первый добежал до принтера — тот и молодец.
— Давайте сделаем бота, чтобы автоматически отправлять модели на печать!
— А как учитывать срочность и объем пластика?
— Да, что-то долго писать. Пока без живого человека не обойтись.
— Давайте я буду присматривать за печатью, заодно и по моделированию подскажу. Только я не каждый день здесь, нужен второй человек.
По итогу обсуждения ограниченности ресурсов пространства участник кружка берет на себя административный и отчасти наставнический функционал. Это задает норму поведения, когда кружок не ждет решения всех проблем от наставников, а делегирует часть задач участникам.
Навигация
— Меня уже третий раз за сегодня спросили, где туалет! Бесит! Я повесила огромный лист бумаги со стрелкой!
— Ну-у-у, лист бумаги неэстетичный, как будто мы на рынке. Сейчас накидаю эскиз — нарежем на лазере.
Пространство может говорить с участниками и посетителями по-разному. Иногда творческая мысль порождает агрессивные конструкции вроде «Насвинячил — не забудь хрюкнуть». Лучше обходиться без них и вообще ограничиваться строгой информативностью (туалет там, вода тут, столярка за углом): сами по себе призывы не работают, а атмосферу пространства могут и попортить.
Обычаи, традиции, ритуалы, челленджи
— Спорим на пиццу, что вы не сделаете этот проект?
Кастомизация, «обуючивание» пространства
— А вы знали, что Маша круто рисует мангу? Может быть, она нам на стене что-то нарисует?
Или:
— Бесят кружки в раковине и вокруг нее!
— У нас как раз несколько досок оставалось — сделаем стеллажик, он там как раз впишется в нишу.
Резидент Фаблаба Международной проектной школы «Практики будущего» делает стенд, чтобы остальным было проще ориентироваться в маркировке крепежа

Зонирование
Пространство должно быть соразмерно человеку. В идеале — максимально открытым, светлым, полным воздуха, в нем постоянно должно что-то происходить. Пространство Фаблаба Политеха выглядит образцом для подражания:
Само здание Фаблаба (гидробашня Политехнического университета) вызывает интерес
Нет никакой проходной, в Фаблаб можно зайти с улицы
В разных частях большого помещения идут лекции и занятия со школьниками, работают мейкеры — это создает рабочее настроение
Есть много выделенных зон: зона станков, отдельные кабинеты на втором этаже, склады на первом
Помещение богато большими и маленькими артефактами, ощущается его история и интересы резидентов; любой новичок может стать частью этой истории
Сам формат кружковой работы не предполагает длинных лекций и подразумевает, что участники много двигаются во время занятия.
Участники Школы IT-решений КРОКа в столярной зоне Фаблаба Московского Политеха

Верстаки много путешествовали по зданию Политеха, прежде чем нашли свое место; при помощи верстаков можно также зонировать пространство (в нашем случае нужно было отгородиться от большого фрезерного станка), хотя это, скорее, нетипичный случай: их обычно расставляют по стенам, а в центре делают, например, общую рабочую зону.
Поскольку в каждой рабочей зоне пространства идет свой процесс, важно разводить потоки участников. Электронные расписания, безусловно, важны, но необходимы бывают и такие наглядные сетки, помогающие планировать время для нерегулярных встреч по проектам

Новая площадка обычно выглядит довольно голой, и это неплохо: нужно, чтобы сформировалась самая экономичная расстановка мебели, удобно встало на место оборудование, оформились складские зоны. Каждое мероприятие не только добавляет организатору седых волос, но и испытывает пространство на прочность и порождает новые решения. Площадка начинает обретать свой уникальный облик, на ней самозарождаются артефакты.
Пространство ограничений
Ограничения, с которыми приходится сталкиваться при организации рабочего пространства, хорошо известны. Значительное число кружков в России не декларируют, что являются учреждениями дополнительного образования, что позволяет им не ориентироваться на СанПиН 2.4.4.3172-14 при организации работы.
Пример образовательной среды. Фаблаб Политех
В одном из роликов курса «Как стать наставником проектов» мы подробно рассмотрели устройство Фаблаба Политеха — одного из лучших мейкерских пространств страны.
Какие области знаний и зоны внимания есть у организатора кружка? Сверяйтесь с картой «Системная модель кружка», чтобы увидеть полную картину
Лучшие практики
Резиденты кружка собственными силами могут организовать раздельный сбор мусора на площадке
Руководитель Фаблаб Политех, директор Центра научно-технического творчества СПбПУ
Полина Дятлова
Открыть доступ к онлайн-школе руководителей кружков и получить бесплатно:
  • Помощь экспертов в работе с проектом вашего кружка
  • Личного куратора для ответов на вопросы
  • Сертификат о завершении школы
  • Возможность получить удостоверение о повышении квалификации
Находясь на сайте, вы даете согласие на обработку файлов cookie. Это необходимо для более стабильной работы сайта
Понятно
Close