Тематика и формат кружка
интегратор сообществ кружкового движения
Материалы лонгрида обновляются!
В этой статье мы поговорим о том, какими вопросами нужно задаваться, чтобы выбрать актуальную тему кружка
Программный директор научного парка «Сириус»
Игорь Асонов
Поделиться в соцсетях
Как выбрать тему и формат кружка?
Тематика — это то, чему будет посвящен ваш кружок. А формат определяет как будут устроены занятия.
Основные форматы проведения занятий и взаимодействия с аудиторией:
Лекция
Семинар
Мастер-класс
Лабораторная работа
Экскурсия и выезд
Игра
Проектная работа
Проверочные мероприятия
Контрольная работа, тестирование, конференция и т. д.
Более подробно с типологией учебных занятий вы можете ознакомиться по ссылке.
Формат проектной работы
В качестве интеграционного формата работы кружка предлагается выбрать формат проектной работы с учащимися. Он позволяет:
Приблизить обучение к процессам, происходящим в реальной жизни
Интегрировать в себя теоретические и практические знания и умения (в т. ч. предметные занятия)
Использовать другие образовательные форматы
Получить осязаемый результат, являющийся ответом на актуальную проблематику
Ниже вы можете посмотреть таблицу «Сравнение кружка проектной работы и кружка по решению олимпиадных задач»
Показать
Проектная работа
Решение олимпиадных задач
Постановка задачи
Берется из окружающей жизни самими учащимися или ставится экспертом (ученым/инженером)
Придумывается преподавателем предмета
Исходные данные
Собираются из открытых источников и литературы, опросами и постановкой опытов. Перечень исходных данных изначально не определен
Определен перечень известных исходных данных, соответствующий решению поставленной задачи (крайне редко: даны избыточные данные, есть нехватка вводных данных, необходим эксперимент для решения задачи)
Формат работы
Групповая работа возможна и поощряется (все большие проекты делаются в командах)
Индивидуальное решение (как правило)
Временные сроки
У проекта может не быть четко определенных сроков. В таком случае необходимо придумать сроки и спланировать работу. Оперирование не часами, а днями, неделями, месяцами работы
В ходе олимпиады дается несколько часов на решение перечня задач
Польза для общества
Результатом (хорошего) проекта является получение новых знаний, разработка и внедрение нового продукта/сервиса
Общественно значимый результат от решения олимпиадных задач отсутствует (только чувство удовлетворения учащегося от решения сложной задачи)
Что такое проект?
В курсе «Как стать наставником проектов» Алексей Федосеев подробно рассказывает, что такое проект, и приводит примеры уже реализованных проектов.
Проект может по праву называться проектом, только если у него имеется социально востребованный результат. Таким образом, для определения тематики необходимо определиться с тем, каких результатов мы хотим достичь и нужны ли они кому-то.
Выбор проблематики кружка и определение возможного заказчика
Вышесказанное приводит к трансформации вопроса «Как выбрать тематику кружка?» в вопрос «Будут ли результаты кружка востребованы?» Если мы рассматриваем сам кружок как проект, то самый простой (и в то же время весьма сложный) способ проверить, что выбранная вами тематика кружка актуальна — найти заказчика, то есть человека или организацию, заинтересованную в результатах работы кружка.
Примеры результатов работы кружка:
Научно-технологические решения в результате проектной работы
Заказчик — бизнес
Знания в результате проектной работы / научных исследований
Заказчик — грантовые фонды для ученых (например, РФФИ, РНФ)
Социальные проекты
Заказчик — бизнес, муниципалитет, фонды поддержки НКО
Сообщество и тусовка единомышленников
Заказчики — поставщики решений для мейкеров, фонды и институты развития (например, РВК)
Прибыль от работы
Заказчик — предприниматель, организация
Выпускники кружка
Заказчик — сильные школы, университет, бизнес
При наличии нескольких возможных вариантов заказчика общая рекомендация — выбирать бизнес и помнить, что не все, что продается, является полезным (наука против гомеопатии, астрологии, страшилок про вакцины и ГМО). Работа с бизнесом позволяет оперировать терминологией добавленной стоимости, финансовых расчетов, взаимовыгоды.
Обучение, помимо воспитания, направлено на становление профессионалов в своем деле, при этом обратная связь от бизнеса позволяет сократить временное запаздывание в учете обратной связи: какие технологии и методики работы используются в отрасли, какие современные и перспективные требования к кадрам имеются, какие в отрасли актуальные задачи и проблемы. Кружок позволяет намного более оперативно учитывать данные запросы по сравнению с системой формального образования.
Поиск партнеров
Ранее мы оперировали термином «заказчик», чтобы подчеркнуть фактор запроса на кружок и его результаты работы. В широком смысле любую организацию и любое внешнее по отношению к кружку лицо (включая заказчиков) мы будем называть «партнером». Плодотворное партнерство складывается, когда к нему есть интерес с обеих сторон (со стороны кружка и партнера).
Стоит признать, что сегодняшние кружки часто не взаимодействуют с предприятиями и научными организациями, поэтому первые шаги руководителя кружка в вопросе привлечения партнеров самые сложные. Чтобы заручиться доверием, важно доказать свою полезность на практике:
Провести встречу партнера с учащимися по темам, актуальным для вашего кружка и партнера
Толковые и заинтересованные учащиеся вдохновят партнера на сотрудничество и более серьезные шаги
Попросить одну или несколько тестовых задач для решения в формате кейс-чемпионата, хакатона или проектной школы
Представить партнеру их решение
Для проектов, срок реализации которых превышает одну-две недели, сформулируйте MVP, который достижим силами вашего сообщества (кружка) и устраивает партнера
Учащиеся в начале проектной работы часто фокусируются на том, что уже умеют делать. При этом усложняется процесс получения новых знаний. То же самое можно сказать и про руководителя проекта или наставника: если заниматься только тем, в чем уже есть опыт, то принципиальной новизны сложно достигнуть. В проектной работе надо постоянно осваивать новые технологии, подходы, ПО, теоретические знания. Только так можно получить ранее недостижимый результат.
Если у вас есть своя тема и наработки (статьи, патенты и пр.) и вы хотите использовать эти наработки для кружка, то проверьте их актуальность: есть ли в вашем распоряжении подтверждения значимости имеющихся результатов (например, в виде конвертации знаний в финансовые средства или другие ресурсы)?
Работа с участниками кружка
При проектировании образовательной программы кружка и привлечении партнеров держите в фокусе самое важное — участников кружка. В случае если вы работаете со школьниками, не забывайте и про их родителей. Посмотрите на ваш кружок со стороны стратегически:
Где будут востребованы навыки, которым вы хотите обучать участников? Есть ли такие колледжи/вузы и компании в регионе, в которых можно продолжить обучение?
Какая карьерная и образовательная траектория возможна для ваших учащихся в дальнейшем?
Какие в РФ существуют конкурсы, системы поддержки и социальные лифты, которые будут способствовать личностному и профессиональному росту ваших учащихся?
На какие рынки ориентированы продукты (результаты работы) участников?
Есть ли в мире проекты или сообщества в этом направлении, наработки которых можно привлечь в кружок?
Например: fabacademy.org — для фаблабов и ЦМИТов
Мой кружок — про прошлое, настоящее или будущее?
Изучите СНТР РФ и определите, в рамках какого большого вызова вы работаете, какие задачи завтрашнего дня вы решаете
И тактически:
Какая тематика сейчас в тренде в вашем регионе/городе/районе? Что сейчас востребовано в окружающей среде (вузе, городе, районе), на какую локальную специфику имеет смысл опираться?
За какими навыками будут приходить участники и заказчики (школьники и их родители)?
За чем приходят сейчас, за чем приходили раньше, за чем будут приходить?
Как связано то, что вы хотите давать, и то, чего ожидают школьники и родители?
В случае если у вас есть площадка и вы думаете, какими кружками ее наполнить — ищите руководителей кружков, которые станут визионерами. Кадры можно искать среди наставников учащихся на релевантных вам конкурсах и конференциях, по форумам и существующим сообществам (например, в РФ очень развиты форумы станкостроителей), среди сотрудников региональных технологических компаний (так можно достичь сразу двух целей — сотрудник компании в роли руководителя кружка будет также помогать выстраивать отношения с компанией).
Какие продуктовые и образовательные результаты кружка возможны?
Кто вы? Где вы? Какими вы обладаете ресурсами и какими ресурсами обладает ваша организация, регион? Об этом — в следующих статьях.
Какие области знаний и зоны внимания есть у организатора кружка? Сверяйтесь с картой «Системная модель кружка», чтобы увидеть полную картину
Лучшие практики
Ответ компетентного эксперта на вопрос: «Как будет выглядеть мир в будущем?», является очень хорошей темой для кружковой работы
Директор по развитию технологических конкурсов UpGreat, АО «РВК»
Юрий Молодых
Кейс
Если вы создатель кружка, подумайте, как продвигать свою тему, не превращаясь в безумного визионера?
Показать ответ
Не пытаться быть проповедником, не пытаться обращать в свою веру
Разобраться, в чем ценность вашей темы и для кого (найти пользу для людей/бизнеса и пр.)
Понять, кто и как ищет такую ценность, как ценность конвертируется в ресурсы (в т. ч. финансовые)
Определить тематику кружка на начальном этапе просто. Но в какой-то момент дети вырастают и начинают хотеть большего
Руководитель Центра робототехники ПФМЛ № 239
Сергей Филиппов
Открыть доступ к онлайн-школе руководителей кружков и получить бесплатно:
  • Помощь экспертов в работе с проектом вашего кружка
  • Личного куратора для ответов на вопросы
  • Сертификат о завершении школы
  • Возможность получить удостоверение о повышении квалификации
Находясь на сайте, вы даете согласие на обработку файлов cookie. Это необходимо для более стабильной работы сайта
Понятно
Close